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Is Cross-Age Peer Tutoring a Useful Approach for Preparing Students for the Physics Olympiad?
- Autor(en)
- Marianne Korner
- Organisation(en)
- Experimentelle Grundausbildung und Hochschuldidaktik, Plattform für Didaktik der Naturwissenschaften (AECCs)
- Journal
- World Federation of Physics Competition Newsletter
- Anzahl der Seiten
- 4
- Publikationsdatum
- 09-2017
- Peer-reviewed
- Ja
- ÖFOS 2012
- 503013 Fachdidaktik Naturwissenschaften
- Link zum Portal
- https://ucrisportal.univie.ac.at/de/publications/88c972a3-9f08-4c6c-a09c-05cbc2f84260