Is Cross-Age Peer Tutoring a Useful Approach for Preparing Students for the Physics Olympiad?

Autor(en)

Marianne Korner

Organisation(en)

Experimentelle Grundausbildung und Hochschuldidaktik, Plattform für Didaktik der Naturwissenschaften (AECCs)

Journal

World Federation of Physics Competition Newsletter

Anzahl der Seiten

4

Publikationsdatum

09-2017

Peer-reviewed

Ja

ÖFOS 2012

503013 Fachdidaktik Naturwissenschaften

Link zum Portal

https://ucrisportal.univie.ac.at/de/publications/88c972a3-9f08-4c6c-a09c-05cbc2f84260