Ein adressatenspezifisches Physikpraktikum für Ernährungswissenschaften

Autor(en)

Clemens Nagel, Brigitte Wolny

Abstrakt

An der Fakultät für Physik der Universität Wien wurde in den Jahren 2008 bis 2010 ein neues Praktikumskonzept zu Physik für Ernährungswissenschaften mittels didaktischer Rekonstruktion entwickelt, implementiert und umfangreich evaluiert. Es ist adressatenspezifisch gestaltet, stützt sich auf sinnstiftende Kontexte aus Profession und Wissenschaft des Faches Ernährungswissenschaften und folgt dem konstruktivistischen Design für Hochschulpraktika.
Motivation, Anstrengungsbereitschaft, Tiefenstrategien des Lernens sowie verbesserte allgemeine Assoziationen zum Fach Physik und das Erkennen der Relevanz für das Studium sowie der Lernerfolg wurden in einem Testgruppendesign untersucht. Es stellte sich dabei heraus, dass die lernförderlichen Inputparameter im neuen wie im alten Praktikumssetup hoch sind. Jedoch entscheidende Punkte wie Lernerfolg, Relevanz oder Einstellungen der Studierenden,auch auf Ebene der einzelnen Lernstrategien, sprechen für diesen betriebenen Aufwand, Nebenfachstudierenden ein derartiges angepasstes Praktikum zu bieten.

Organisation(en)

Plattform für Didaktik der Naturwissenschaften (AECCs), Experimentelle Grundausbildung und Hochschuldidaktik

Journal

PhyDid A - Physik und Didaktik in Schule und Hochschule

Band

1

Seiten

48-61

Anzahl der Seiten

14

Publikationsdatum

09-2013

Peer-reviewed

Ja

ÖFOS 2012

503013 Fachdidaktik Naturwissenschaften

Schlagwörter

Link zum Portal

https://ucrisportal.univie.ac.at/de/publications/249fe589-85d9-4155-b4cc-2f89bd3e2624